Dez municípios participam da capacitação do ProInfância em Caxias do Sul

18/06/2013 | 14:48

A Prefeitura de Caxias do Sul, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SMED), realizou nesta terça-feira (18.06) o segundo encontro da capacitação aos municípios da encosta superior do nordeste (AMESNE) que aderiram ao Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil – ProInfância. O encontro, realizado no auditório da SMED, contou com a participação de dez municípios (Antônio Prado, Bento Gonçalves, Garibaldi, Guaporé, Montauri, Nova Prata, São Jorge, São Marcos, União da Serra e Veranópolis) que fazem parte do polo de Caxias do Sul.

O encontro oportunizou o debate sobre o regimento escolar e o plano de estudo, bem como a importância da assessoria pedagógica nas escolas. Também foram sugeridos diálogos e brincadeiras de cunho pedagógico, voltados à educação infantil.

O supervisor do ProInfância no Rio Grande do Sul, Paulo Fochi, ressaltou a importância da elaboração do currículo embasado em um conjunto de práticas cotidianas. “Mudanças nos espaços da sala de aula são capazes de provocar mudanças no currículo. A escola tem que ter a ética do encontro, oportunizando as modificações”.

O ProInfância é um programa de assistência financeira do Governo Federal, para a construção, reforma e aquisição de equipamentos e mobiliários para Escolas de Educação Infantil. O principal objetivo é garantir o acesso das crianças na primeira etapa da Educação Básica nas redes municipais, tendo em vista o enfoque pedagógico.

 

Assessoria de Imprensa - SMED

Lagoa Vermelha sedia segundo encontro presencial do programa Proinfância

O município de Lagoa Vermelha sediou, nesta segunda-feira (10), o segundo encontro presencial do projeto de Assessoramento Técnico-pedagógico na Implementação do PROINFÂNCIA. O projeto, desenvolvido pelo Ministério da Educação em convênio com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul e apoio do município, reuniu representantes de 15 municípios integrantes do Polo 3, que discutiram assuntos relacionados à educação infantil e às demandas prioritárias a serem trabalhadas durante o percurso junto ao projeto.

A iniciativa do governo federal é parte das ações do plano de desenvolvimento da educação e o principal objetivo é contribuir para o fortalecimento das políticas públicas municipais de educação infantil para implementação das diretrizes curriculares nacionais, visando garantir o acesso de crianças a creches e escolas da rede pública.

Conforme a coordenação do projeto, composta por Maria Luiza Flores e Simone Albuquerque, cada município escolherá um tema/foco para aprofundamento, relativo ao currículo da Educação Infantil. Além da participação em quatro encontros presenciais por polo, as pessoas indicadas precisam interagir no ambiente virtual de apoio, onde diversos recursos ficam disponíveis.

A professora Izabel Cristina Piva do setor pedagógico do município, afirma que o próximo encontro será no mês de agosto e o foco será espaços, tempos e materiais e discutirá diretrizes e pareceres curriculares, indicadores de qualidades, dentre outros assuntos.

Programa Proinfancia realiza encontro em Seberi

Foi realizado na última semana o segundo encontro do Programa Proinfancia em Seberi, o qual aconteceu nos dias 11 e 12 de junho na Camara Municipal de Vereadores de Seberi.

Seberi é pólo do Programa, o qual abrange os municípios da Amzop (Associação dos Municípios da Zona da Produção) coordenado pela Professora Marilhane dos Reis Moraes.

Durante o encontro com a equipe de trabalho da UFRGS, Professora Alvine Gens Gaulke e a Professora Valéria Bruch de Fraga foi desenvolvido o tema de acordo com os indicadores de Qualidade da Educação Infantil e um currículo para bebês, além de assessoramento a equipe da Secretaria Municipal da Educação Cultura e Desporto, aos professores da rede de educação infantil do município afim de que haja a reformulação do Plano Político Pedagógico Municipal da Proinfância.

Durante a noite foi realizado curso de formação com os professores da rede municipal de educação infantil sobre sugestões de atividades a serem desenvolvidas pelas crianças.

Fonte: Assessoria de Imprensa
http://comunitariaseberi.com.br/default.php?pagina=noticias&id=2018

Osório é pólo para os encontros de implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil

Nos dias 10 e 11 de abril, aconteceram na Escola Municipal de Ensino Fundamental Osvaldo Amaral, os primeiros encontros presenciais de formação no projeto do MEC. O trabalho de implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil na rede, tem a coordenação da Ufrgs.Na quarta-feira, dia 10, foram realizadas algumas atividades para o município pólo do projeto, Osório, que consistiam em visitações nas escolas da rede pela manhã, e pela tarde, no auditório da Escola Osvaldo Amaral, uma reunião com as diretoras e supervisoras das Escolas de Educação Infantil.

Retomado na quinta-feira, já com a participação dos demais municípios da região, o encontro ocorreu novamente no auditório da Escola Osvaldo Amaral. Contando então com a presença de representantes de cada município, do Secretário da Educação de Osório Dílson Macial e o também do Prefeito Eduardo Abrahão, que esteve presente no inicio da reunião, os presentes puderam ouvir as orientadoras da Ufrgs, Queila Almeida Vasconcelos e Marta Quintanilha Gomes, sobre a implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil na rede. 

(12/04/2013 - 11:21)

Texto e fotos: Arthur Isoppo

 

Caxias do Sul recebe municípios para capacitação do ProInfância

08/04/2013 | 14:03

Caxias do Sul, uma das dez cidades polo do ProInfância no Estado, recebe nesta terça-feira, 9, na Secretaria da Educação (SMED), a primeira capacitação aos 14 municípios da encosta superior do nordeste que aderiram ao Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil – PROINFÂNCIA. O encontro ocorre a partir das 8h, no Auditório da SMED (Rua Borges de Medeiros, 260 – Centro).

Nesta segunda-feira, 8, a Assessoria de Educação Infantil do Município recebeu as orientações do Supervisor do ProInfância no Rio Grande do Sul, Paulo Fochi, e da Assistente de Pesquisa, Monique Montano. O encontro oportunizou uma discussão, a fim de qualificar e configurar, através da reflexão, a proposta curricular da Educação Infantil.

De acordo com a coordenadora da Educação Infantil da SMED, Maria Isabel Alves, Caxias do Sul vai repassar as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação aos municípios da região, a fim de qualificar o olhar pedagógico na Educação Infantil. “Serão realizados encontros presenciais e à distância, com o objetivo de revisar os parâmetros básicos da Educação Infantil, bem como os princípios éticos, estéticos e políticos do ensino. Durante a primeira atividade presencial, será apresentada a metodologia da formação que irá orientar a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil”, destaca.

O ProInfância é um programa de assistência financeira do Governo Federal, para a construção, reforma e aquisição de equipamentos e mobiliário para Escolas de Educação Infantil. O principal objetivo é garantir o acesso das crianças na primeira etapa da Educação Básica nas redes municipais, tendo em vista o enfoque pedagógico.

Assessoria de Imprensa - SMED

Lançamento do livro: Oferta e demanda de Educação Infantil no Campo

O livro "Oferta e demanda de Educação Infantil no Campo", sintetiza um esforço de trabalho coletivo na construção de conhecimentos sobre a educação da criança de 0 a 6 anos moradora em área rural. O trabalho foi concretizado a partir de cooperação técnica estabelecida entre o Ministério da Educação – MEC e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, visando o desenvolvimento da pesquisa Nacional “Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos residentes em áreas rurais” (MEC/UFRGS).  O objetivo deste trabalho foi analisar as  condições de oferta da educação infantil para crianças de área rural. A pesquisa foi desenvolvida nas cinco regiões do país e colheu amostras de cerca de 1130 municípios.

Para saber mais sobre este trabalho, acesse:

Primeiro Encontro em Osório

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A dinâmica foi conduzida a partir das perguntas:

1. Quem somos nós?

2. O que nos traz aqui?

3. Quais nossas vivências com a infância?

4. Quais nossas expectativa em relação ao projeto?